对教师建设主体地位认识不足。 由于学校地理位置的原因，教师与学生的交流互动比较缺乏，教师对学生文化活动的深入指导和共同建设不够具有学校特色的师德师风建设还跟不上形势发展的需要，优秀教师风范的引导培育宣...

班级文化建设的“四维模式” 广东高州中学   凌少映  525200 摘要：“育人”是班级管理的关键，是全面贯彻落实“立德树人”的重要内容。班级文化是一个班级精神风貌的总体反映，它在潜移默化中发挥着重...