在高校职称评审的教学成果板块中，课程考核方式改革是最贴合日常教学、落地门槛最低、加分稳定性最强的成果类型之一，却被绝大多数教师忽视。很多教师常年在课堂上推行过程性考核、多元化评价，却因未备案、无留痕...