读到硕士二年级，北京高校学生李莘越发觉得，大学公共课似乎处于“两极分化”的状态。“有的课程有意思、有深度，能学到不少新知；但也有一批课程，枯燥乏味、令人昏昏欲睡，去上课更多是为了凑学分。” 这个学年，...

班级文化建设28个小创意 班级文化是学校文化的细胞，是班级形象的名片、窗口，是班级精神风貌的缩影；班级文化构成了学生精神成人的微型社会生态气候，具有环境磁场的性质；同时班级文化也是课改新文化的重要组成...