幼儿自信心培养：生活习惯养成是关键

一、课题提出的背景

幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，

更是

良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出

幼儿要养成良好的生活、

卫生习惯，

有基本的生活自理能力。

幼儿期良好生活习

惯的养成对人的一生影响巨大，

这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。

一时期一旦养成良好的生活习惯，

能让孩子终生受益，

但如果不适时培养良好的

生活习惯，便会错失良机，形成不良的生活习惯，而积习难改，会给将来的发展

带来难以弥补的缺憾。

同时，

现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的

培养。他们宁愿花钱给孩子们上各种兴趣班，却忽视了对幼儿生活习惯的培养。

生活方面大大小小的锁事几乎是一切包办代替。我们经常可以看到这样的场面，

父母抱着或爷爷奶奶背着健康结实的孩子上幼儿园；

在家里四个老人、

两个大人

轮流充当“保姆”，穿衣、洗脸、洗手，一切都照顾得周周全全。吃鱼吃虾时更

是挑净刺，剥去壳，亲自送到孩子的口中。为孩子创设了一个“饭来张口，衣来

伸手”的“全自动化”的环境。如此这般，父母辛苦，幼儿受害，害在何处

不良的生活习惯

这不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信

心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良

好的作息习惯，

所以不能保证按时上幼儿园，

影响他与其他小朋友正常的活动与

交往，

久而久之就会影响到孩子的自信心；

高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精

力参加各种活动，

而有的幼儿没有午睡的习惯，

有的幼儿养成了不正确的睡眠姿

势，

这样就造成了幼儿的精神不佳，

使他在活动中不能与同伴尽情游戏，

交往能

力受到影响。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼等良好的生活习惯是孩

子健康成长的基础。没有健康，孩子的发展就无从谈起。因此，从良好生活习惯

的培养入手，

促进健康人格的发展，

不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在

的主要弊端，而且也符合少年儿童身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。

这一研究，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。

二、研究现状