南京教师培训现状：从浙江儿童定向班看以训促教

以训促教

赋能成长

2026年浙江省儿童定向

教师培训班圆满落幕

为响应教育部坚持“健康第一”理念，为了进一步推动儿童定向运动发展，助力幼儿园和小学开展更加丰富多元、更具教育意义的体育活动，4月10—11日，由浙江省定向运动协会主办，杭州市西湖区少幼儿体育协会承办的“2026年浙江省儿童定向教师（初级）培训班”在杭州市北秀幼儿园举行。

开班仪式：锚定方向 共启新程

开班仪式由儿童定向专家、杭州市西湖区少幼儿体育协会副秘书长楼旭超主持开场。楼老师回顾了自己与定向运动结缘的历程，分享了从接触定向运动到推动其在浙江普及的初心与坚持。

随后，儿童定向倡导者、浙江省定向协会会长郭申初发表开班讲话。郭会长深入介绍了儿童定向运动的现状及发展趋势，系统阐述了定向运动对儿童在认知发展、体能提升、意志品质培养等方面的重要性，指出儿童定向不仅是体育活动，更是一种富有教育意义的综合素质培养方式。

理论指导：夯实基础 筑牢根基

在理论授课环节，儿童定向首席专家、浙江省定向运动协会副秘书长袁朝霞老师担任讲师，为学员们带来了一堂生动而扎实的课程。袁老师采用多元化教学方式，从定向运动的起源讲起，介绍了儿童定向的定义、基本特点，详细讲解了地图的颜色和符号识别、儿童迷你定向以及“迷宫”的绘制方法与教学技巧。袁老师深入浅出的讲解让学员们在轻松愉快的氛围中掌握了儿童定向的理论框架。

活动分享：实践落地 经验开花

在经验分享环节，两位来自一线幼儿园的教师为学员们带来了各具特色的实践案例。朝晖幼儿园的俞坚老师分享了幼儿园如何将定向运动常态化，融入幼儿的一日生活之中——从选座、早操、游戏、午睡到建构活动，定向理念贯穿始终。

杭州市北秀幼儿园的乔静静老师则分享了幼儿园以亲子定向、春游、寻找自然物等形式开展定向活动的经验，教师将定向游戏融入日常体育游戏过程中，并通过撰写论文、申报课题等方式不断深化定向活动的研究与实践，让定向真正成为孩子们喜欢玩、玩得好的教育载体。

实践体验：沉浸参与 寓教于乐

为了让学员切身体验儿童定向活动的魅力，本次培训安排了丰富的实践环节。

九宫格定向

首先是室内九宫格定向体验，学员们在有限的场地内通过方位辨识和快速判断完成任务。

迷宫定向

随后是室外迷宫定向，学员们穿梭在精心设计的迷宫中，在寻找方向的过程中锻炼空间感知能力；

园所定向

最后是园所定向，学员们在幼儿园园区内完成点位打卡。

三个环节层层递进，让学员们在亲身参与中体会儿童定向的趣味性与教育性。

考核认证：知行合一 圆满结业

理论学习和实践体验之后，学员们迎来了考核环节。考核分为理论考核和实践考核两部分。理论考核内容涵盖儿童定向的基本概念、定向运动地图的定义及地图符号识别等，全面检验学员们对培训内容的掌握程度。学员们认真作答，沉着应考，展现出扎实的学习成果。

实践考核环节，全体学员前往杭钢公园，进行公园定向考核，学员们将两天的所学所练充分运用于真实场景之中。

经过严格考核，全体学员顺利通过，由浙江省定向运动协会颁发了结业证书。

此次培训以“理论+实践+分享+考核”四位一体的方式，为参训教师们提供了系统、深入、实用的儿童定向教学指导。学员们纷纷表示，通过两天充实的培训，不仅掌握了儿童定向的核心技能和方法，更对定向运动在幼儿教育中的价值有了全新的认识，回到工作岗位后将积极尝试开展儿童定向活动，让更多的孩子在奔跑和探索中健康成长。