中国美幼儿舞蹈教学：如何让孩子快乐学跳舞

课教园地 文艺生活LITERATURELIFE 2011—06浅谈幼儿舞蹈教学付莉( 黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江牡丹江157011)摘要：舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部份，它对幼儿身心的健康、情操陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。关键词：幼儿；舞蹈；教学中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1005—5312( 201舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。在舞蹈艺术的园圃中，少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣的小花，它盛开在城乡各地，在红砖青瓦之中，在翠雾绿荫这下，散发着宜人的清香。幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部份，它对幼儿身心的健康、情操陶冶和智力的开发，都有着重要的作用．如何进行行之有效的幼儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见一、兴趣化教学兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。因此在幼儿舞蹈教育目标上应把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在激发兴趣的基础上，让幼儿学习最基本的技能技巧。教学内容也要适合幼儿的年龄特点，能被幼儿所理解的，要克服成人化的倾向，舞蹈的动作要简明、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性的，这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣，如舞蹈“ 拾豆豆” 开始的一则故事情节来激发幼儿兴趣，让幼儿知道自己在舞蹈中扮演的是怎样的角色，以果农阿姨的身份来表现自己，幼儿在跳这一舞蹈时觉得很开心很有成就感，都感觉自己的果实丰收了。二、生活化教学艺术源于生活。在幼儿舞蹈教学中，教师要选用适合幼儿年龄特点及幼儿具体情况的，具有教育性、艺术性的教材。在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐，从体裁到形式，从结构到风格都能贴进幼儿的生活体现儿童情趣的教材。因此，幼儿歌舞：“ 一分钱” ，受到了孩子的喜爱。如在歌曲“ 一分钱” 富有一定的生活故事情节。教学时，先让孩子进行情境表演，让幼儿知道这个故事表演的内容。从而理解歌词，学会演唱这首歌。在教学中，好多活动也是自发生成的，孩子们对蝴蝶产生了兴趣，抓住教育时机，尊重孩子们的求知需求，支持、鼓励孩子主动去观察蝴蝶的飞，并学蝴蝶飞的动作。由于蝴蝶飞的形象是孩子们发自内心的喜爱，为此他们会敢于去体验，乐于去探究，我们再深入引导孩子发挥想象，进行再续创编，在良好、