班组文化建设如何带飞团队？看这招就够
中国空空导弹研究院工会把班组建设当作围绕中心，服务大局，促进企业又好又快发展的重要抓手，长期统筹规划，始终常抓不懈。2003年起，开展了“创建学习型组织、争当知识型员工”活动；2007年，在学习型组织创建的基础上，突出质量专题，开展了“质量信得过班组”达标活动；2008年起，在全院范围内启动了“六型”（质量型、学习型、技能型、创新型、精益型、和谐型）班级建设工程，把班组建设工作推进到一个全面、系统、规范的新水平。
工会组织长期狠抓班组建设，对研究院整体基础素质提高凸现实效，得到了党政领导一致认可。与此同时，一大批优秀员工集体和个人在企业快速发展中脱颖而出，实现了员工与事业共同发展：全国高技能人才楷模鲁宏勋带领的“鲁宏勋班”获得了“全国五一劳动奖状”、“全国学习型优秀班组”、全国“工人先锋号”等称号；总体部导弹总体性能试验专业室获得“中央企业学习型红旗班组（科室）”、中国一航“学习型红旗班组”；总装一厂印制板组被全国妇联授予“巾帼文明岗”；以控制所509室为代表的班组获得了省市“工人先锋号”、省市“五一劳动奖状”、省市“学习型先进班组”和“创新型班组”等称号。
在开展“六型”班组建设工程中，我们主要做了以下工作：
一、强化组织领导，分层落实责任，构建班组建设的长效机制
“六型”班组建设作为一个全局性长期性的系统工程，必须有强有力的组织领导体系，建立层层负责的长效建设机制。
院成立了由院长挂帅、党委书记和工会主席常务负责的班组建设领导小组。院工会主席担任“六型”班组建设工作小组组长，工作小组由院各相关机关负责人组成。工会机关承担“六型”班组建设办公室职责，由一位主管副主席担任办公室主任。
基层单位将班组建设纳入日常管理，有领导专门负责班组建设工作。各单位规范班组建设工作，梳理班组管理流程，科学制定班组管理制度。制订本单位班组建设实施细则和考核标准，对班组进行辅导、沟通、检查、考核、组织交流、推广班组建设的有效经验，推进本单位班组建设工作扎实有效开展。各班组实行民主管理，建立班委会，实行“五大员”、“八大员”或“五员两长制”（班组长、工会小组长及质量员、安全员、宣传员、设备管理员、学习委员等），实行“轮值班组长”，达到“人人有事干，事事有人管”。
二、树立建设目标，规范创建流程，强调班组建设循序渐进
2007年，院制定下发了《关于加强班组建设工作的指导意见》，全面部署“六型”班组建设工作，力求在推进过程中实现制度规范化、管理科学化、典型特色化、发展均衡化，为研究院又好又快发展奠定基础。在指导意见中，明确了院班组建设工作总体目标、阶段目标和实现步骤；明确规范了创建“质量型”、“学习型”、“技能型”、“创新型”、“精益型”、“和谐型”班组具体内涵和模型；明确了“六型”班组达标的基本要求；明确了“六型”班组建设达标和争创金、银、铜牌，不断提高创建水平的具体流程；明确了“六型”班组建设实现不同目标的奖励政策。
院工会每年根据研究院年度重点工作制定年度《“六型”班组建设工作安排》，树立班组建设年度目标，明确创建范围、宣传推动、检查考核、评选奖励等各项工作要求，指导基层单位和班组有计划、有目标、有步骤地进行“六型”班组创建。
创建“六型”班组的流程是“预先申报，过程考核，结果评定”。各基层单位负责班组建设的“预先申报”，班组日常管理和考核，在季度工作总结、年度工作总结中要专题总结汇报班组建设的工作情况。
院班组建设办公室组织对申报的班组“过程考核”，进行季度现场抽查、指导，年终进行全面的达标检查、评价考核。
班组建设工作小组负责“结果评定”，每年组织一次申报金、银、铜牌班组创建成果演讲展示。由班组长从班组制度建设、组织建设、民主管理、质量管理和文化建设等方面用PPT方式进行汇报交流，由相关部门人员组成考核组进行评分，同时也组织部分班组长代表参与评分。不仅体现了评比的公平性，也是很好的学习交流方式。达标验收和金、银、铜牌班组都依据标准评定，坚持优中选优，不分配指标保证了班组建设工作有序推进，不走过场，切实有效。
截至2008年，全院600多个班组中有476个班组按程序进行了创建“六型”班组的申报。经过现场检查与考核，有157个班组实现达标。有40余个班组长登台展示，竞争金、银、铜牌班组，最终评选出金、银、铜牌班组各10个。
三、注重建设实效，突出自主管理，倡导班组建设彰显特色
院班组建设办公室经过深入研究和广泛征求基层单位意见，确定了“六型”班组达标的“十条标准”。“十条标准”以班级愿景为引领，强调班组制度的制定落实，注重民主管理、学习培训、质量管理、精益创新和现场管理、安全保证等。这些标准，带有普遍指导意义，涵盖了一个班组应具有的基本素质，为班组建设构建了基本模型。
各班组围绕“十条标准”，在注重基础、注重规范、注重实效的前提下充分发挥主观能动性和独创精神，显现了职工的聪明才智，为班组建设增添了活力。
——在班组学习方面：各班组根据班组任务情况和素质要求，制订学习培训计划，创新学习载体。如“鲁宏勋班”等开展以“我和产品作交流”、“典型案例我分析”、“今天我主讲”等班组论坛；十三车间数铣三班的职工认为新时代的技术工人不仅要会干，还要会思考，会说会写，他们每季度组织撰写一篇论文或技术总结活动；七所位标器设计室与总装二厂的生产班组建立“互助班组”，由班组成员轮流做讲师，建立设计、生产相互交流、培训制度，营造了我学习、我成长、我快乐的和谐氛围。
——在班组质量改进方面：各班组确定质量目标，制定质量改进计划。许多班组坚持质量分析会制度，持续开展QC小组活动，建立班组和个人质量档案，建立“走访上下工序”制度，开展“我的质量警示”、“质量安全回头看”等定期讲评活动，促进了班组质量水平的提高。控制所509室被中国一航质量安全部授予“2007年度中国一流质量优秀班组”；理化室非金属组的项目荣获国家质量技术创新三等奖。
——在班组精益生产方面：各班组注重改进工作方法、提高效率。有的班组坚持填写“工位日志”，记录每个试验工位操作的时间、内容及遇到的问题，并定期进行归纳分析；有的班组进行“生产工序并行流程控制”缩短了生产周期；有的班组实行“色卡管理”，使不同型号、不同阶段产品状态一目了然；还有的班组制作“一致性图谱”规范每个人的生产操作，避免差错和浪费。
——在班组创新方面：各班组按计划有步骤地进行技术创新、工艺创新和管理创新。光电所多光谱组在院副总设计师孙维国的带领下，攻克了多项红外探测器技术难关，获得了多项国家、国防科技成果奖和国防发明专利。总装二厂发射机组立足实际，从“小规矩”、“小表格”、“小楷模”、“小竞赛”、“小座谈”、“小点子”、“小工装”等方面开展岗位创新，并以班级员工的名字来命名创新成果，如：“得水扳手”、“轶远装置”、“荣强接头”、“吴琰托盘”、“治宇色卡”。这些小提议、小改革、小发明突出表现了职工群众的独创精神，也为职工带来了成就感和荣誉感，形成了班组集体勇于创新的宝贵精神和文化氛围。
四、先进标杆引领，以点带面推动，确保班组建设均衡发展
如何全面推动，促进班组管理上水平，是“六型”班组建设的重要课题。
一是通过典型的示范带动作用，为班组建设树立了学习标杆。为发挥“鲁宏勋班”先进典型在班组建设中的特殊激励示范作用，院工会把培育和宣传鲁宏勋班作为推进班组建设的一项重要措施。组织编辑出版了《航空报国新鲁班》一书，制作了《鲁宏勋班》录像宣传片，举办了“鲁宏勋和鲁宏勋班组先进事迹报告会”等。通过大力宣传鲁宏勋班的先进事迹和创新经验，为班级建设营造了氛围，为各班组提高管理水平、提高员工素质树立了榜样。
另外，院工会与院电视台、《中国霹雳》等合作，有计划地制作“霹雳班组”巡礼专题和“班组建设”园地，及时宣传班组建设意义、目的，及时总结和推广各基层单位的经验做法。各单位也采取宣讲交流、展板展示、文化园地等方式介绍本单位班组建设的成功典型。
二是强化班组长、工会小组长的培训，为班组建设培养骨干力量。院工会与人力资源部联合，举办了三期专项培训，近300名接受培训的“两长”中，有200余人获得岗位培训合格证。工会主管副主席带领“六型”班组建设办公室成员，根据每年班组建设安排要求，收集整理大量基层班组建设的经验教训，根据不同班组类型编制授课教材，先后深入20余个基层单位举办班组建设专题学习班，500余名班组骨干和基层中干参加了学习培训，为班组建设全面推进培养了骨干。
三是积极组织专题座谈和研讨，为班组建设提供互相借鉴的平台。工会组织班组长到“鲁宏勋班”学习取经，听鲁宏勋介绍本班组的学习培训、基础管理、质量管理、创新活动及各种提高员工素质的考核激励办法等。分会主席组织本单位班组长与兄弟单位班组长座谈，研讨班组建设工作中的疑惑，借鉴别人好的做法。定期组织本单位内部班组长进行班组建设情况汇报，并吸收班组骨干一起参与，加大了学习交流的力度和学习效果。
四是采取走出去引进来的方式与先进单位学习交流。工会组织人员先后走访了中航工业沈阳航空飞机制造公司和中航工业沈阳黎明航发集团，并与上海航天八院“唐建平班”和“李斌班组”开展交流互访，把这些单位的先进经验，整理成学习材料向基层班组介绍，让大家共享新时代做好班组建设的经验。
五、完善激励措施，动态考核管理，促进班组建设持续提高
为避免班组建设一阵风，搞成一项短期活动，院将班组建设工作纳入院行政管理和企业文化建设管理体系，并制定了明确的激励政策和动态考核管理办法。
每年院在行政工作和企业文化建设工作总体部署中，对班组建设工作都有重点要求。人力资源部分析研究、规范班组设置，制定基层班组长能力素质模型，明确班组长岗位责、权、利。各基层单位建立班组长和班组骨干激励机制，激发班组长实施基础管理、推进班组建设的积极性。
“六型”班组建设达标和金、银、铜牌班组评定，不搞终身制，每年实施动态管理考核。班组“达标”验收一年进行一次，当年申报的当年验收，往年已经达标的班组每年接受复查考核，如班组建设水平明显下降，低于基本标准的将取消达标资格。年度“六型”班组创建中获得“金、银、铜牌”的班组荣誉当年有效，奖励当年兑现。对年度班组建设成绩突出的班组、单位党政工领导同样给予奖励。
院工会组织以创建“六型”班组为载体，强化企业最基本的组织细胞，凝聚合力，激发活力，促进了企业整体基础管理水平提高，提升了干部职工的优秀执行力，促进了院各项任务目标的完成。工会组织围绕中心服务大局的积极作为，得到院党政领导和基层单位的赞扬，受到广泛好评。