文化创意产业课程：3周实战掌握产品设计

文化创意产品设计课程设计（Course Design of Cultural and Creative Product Design ）课程代码学分：3周数：3 周（其中：讲课学时；设计学时；上机学时；答辩 4 学时）先修课程：设计洞察与用户研究、设计心理学、文化创意产品设计适用专业：产品设计教材：一、课程性质与目标（一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）《文化创意产品设计课程设计》课程设计是产品设计专业学生的专业方向实践选修课程之一， 课程主要从工业设计视角出发，通过具体的设计实践，使学生掌握文化创意产品设计相关学科知识、 设计方法及系统性开发设计流程；具备与文化创意产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，以及 问题发现与问题解决的创新能力，帮助学生了解工业设计研究领域的新拓展，从而系统性提升学生 在产品、服务、管理、技术和商业模式等方面的整合创新设计能力，拓展学生专业视野，提高创意 产品开发的可行性，推动文化产业发展。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程 目标1：具有与文化创意产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知 识进行问题发现、分析、定义的能力。课程 目标2：掌握文化创意产品系统设计流程与方法，具有较强的逻辑思维能力和初步的科 学研究能力；具有较强的创新意识、实践和综合表现能力，具有较好的团队合作与沟通能力。课程 目标3：掌握文化创意产品设计与工业设计，设计心理与用户研究的相互关系；具备设 计分析、概念设定、验证评价等方面的能力，能够基于科学原理和方法对具体项目进行基本的设计 研究。（三）课程目标和毕业要求的对应关系：课程目标课程目标 1 课程目标 2课程目标 31 / 4 毕业要求 2.具有较好的文化素养、人文艺术修养，以及与专业相关 的工程基础知识，并了解与产品设计专业学科发展情况和√ 前沿发展趋势。 3.在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究与 趋势分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、√ 定义的能力。 4.熟悉产品设计的程序与方法，能够基于科学原理和方法 对产品设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验√ 证评价等能力。具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研 究能力。 5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力。能够在综合 把握产品的功能、材料、结构、外观和市场需求诸要素的√ 基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。 6.具有良好的形态表现能力，能够准确表达设计构想，并 能熟练掌握草图、模型、效果图、信息技术工具以及多种√ 设计软件等综合设计表现技能。二、内容与进度安排1． 内容及要求（设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等）（1）设计题目来源：文化创意产品设计课程教学中拟定选题的分析报告，完成课程设计的系列设计实践作业。（2 ）课程设计内容及要求：①设计概念方案探讨：以设计草图方式对设计创意进行表现，从不同角度提供不同的设计概念方案。学生可从不同角 度展开设计概念。在设计方案展开的过程中，通过对各种设计元素的考虑，锻炼学生的思维能力和 创新能力。本阶段设计视具体班级学生人数，2-4 人为一组，完成设计概念方案 10 套，以概念草图表现。②方案评估及完善：指导老师和学生组对设计概念方案进行共同交流、讨论与评估，实现设计方案的最优化，选定 最终设计方案。同时并由学生组自行分配任务，利用计算机辅助