狼牙山五壮士掩护任务艰巨，力量源自何处？
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2024-2025学年六年级上册语文预习专项练习
第6课狼牙山五壮士
教材精讲
课文详解
①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。【句导读交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”“大举进犯”中可看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位壮士接受的任务十分艰巨。】当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。【句导读担任掩护群众和连队转移的只有一个班，说明了掩护任务的艰巨性。】
第一部分（第1自然段）：写事情的起因，即七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。【句导读前两句是群像描写，也就是“面”的描写。“痛击”“有计划”“利用险要的地形”“一次又一次”等词和短语，表现了五位战士的英勇善战。】班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。【句导读“沉着地”“狠狠地打”写出
了对敌人的仇恨。】副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。【句导读“横七竖八”形容敌人的尸体纵横杂乱，说明了敌人损失惨重，受到了沉重地打击，同时也展现了五位壮士的英勇。】
第二部分（第2自然段）：写五位壮士诱敌上山，痛击敌人。
③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。【句导读这几句话表明了五位壮士为保护群众和连队主力坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断。这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”），说明他们和班长的想法是一致的。（重点）】他们知道班长要把敌人引上绝路。
第三部分（第3自然段）：写五位壮士把敌人引上绝路，表现了五位壮士保卫人民、歼灭敌人的坚定不移的决心和勇于自我牺牲的崇高精神。
④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”【句导读具体描写了班长
沉着冷静地指挥战斗，有效地利用各种武器歼灭敌人。“砸”字表现了战士们对敌人刻骨铭心的仇恨。】顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。【句导读形象地描绘出敌人狼狈的样子。】
⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。【句导读通过对马宝玉动作的描写，展现了他对敌人的刻骨仇恨。】随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
第四部分（第4自然段）：写五位壮士把敌人引上顶峰，英勇歼敌。
⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。【句导读战士们当时的处境非常危险，但是他们脸上却“震出胜利的喜悦”，可见他们并没有考虑自己的安危，一心只想着完成掩护群众和连队转移的任务，他们为能完成这一任务而感到高兴。】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。【句导读这句话把马宝玉视死如归的英雄气概展露无遗。】战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
⑦“打倒日本帝国主义！”
⑧“中国共产党万岁！”
⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！【句导读“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这充分体现出五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五位壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。】
第五部分（第6～9自然段）：写五位壮士完成任务后，英勇跳崖。
中心思想
本文记叙了在抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，顽强歼敌，英勇跳崖的故事，赞颂了中华儿女热爱祖国、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。
难点解析
1.课文第一句话在全文中有什么作用？
答：第一句话交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”“大举进犯”可以看出敌人兵力强大，侧面表现出五位壮士接受的任务十分艰巨。
2.第②段描写五位壮士主要采用了什么描写方法？作者想从中表现什么？
答：采用了动作、神态描写。通过五位壮士在完成掩护任务的过程中“胳膊抡一个圈”“脸绷得紧紧的，全神贯注”等描写，体现出五位壮士的豪迈。课文抓住每个人的特点进行描写，使我们感受到五位壮士的神态、动作虽然不同，可他们的愿望是相同的，都是怀着对敌人的刻骨仇恨勇猛歼敌的。
3.第③段中写摆在五位壮士面前的是哪两条路？他们选择了哪一条？他们为什么这样做？
答：一条是通往主力转移方向的路，走这条路可能会保住他们的生命。一条是通往狼牙山的顶峰棋盘陀的路，这条路是一条绝路。他们选择了通往狼牙山顶峰的那条路。他们这样做是为了更好地保证群众和连队主力的安全，把敌人引上绝路。
4.第④段写“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”。五位壮士的决心是什么？这句话用了什么修辞手法，有何表达作用？
答：五位壮士的决心是与敌人血战到底，保证连队与群众安全转移。这句话用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
5.读第⑥段，说说从战士们的表现中，你体会到了什么？
答：“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等词写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮，表现了战士们崇高的自我牺牲精神。
6.五位壮士的口号表达了什么？
答：五位壮士壮烈豪迈的口号是亿万中国人民的共同心声，充分体现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，赞扬了中华民族与敌人血战到底的坚强意志，表达了中国人民必将取得民族解放，国家独立的坚定信念。
习题精练
一、字词通关。
1.读句子，根据拼音写词语。
1941年秋，rìkòu（）集中兵力，向我国晋察冀根据地大举jìnfàn（）。为掩护群众和连队zhuǎnyí（），五位壮士把敌人引上狼牙dǐngfēng（），英勇fènzhàn（），最后从xuányá（）边纵身跳下深谷。
2.根据意思写词语。
（1）形容声势浩大或事业伟大。＿＿＿＿＿＿＿
（2）仰着头，挺着胸，形容无所畏惧的样子。＿＿＿＿＿＿＿
（3）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。＿＿＿＿＿＿＿
（4）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。＿＿＿＿＿＿＿
3.补充词语。
（）地瞄准（）的怒火（）地撤退
（）的声音（）地打击（）的山路
4.选词填空。
掩护保护痛击射击沉痛
（1）为了（）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
（2）七连决定转移，把（）群众和连队主力安全的任务交给了六班。
（3）两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人（）。
（4）六班的战士一边（）追上来的敌人，一边有计划地撤退。
（5）我们（）悼念为革命而献身的战士。
5.课文直通车。
《狼牙山五壮士》这篇课文记叙的是发生在＿＿＿＿＿＿＿＿＿时期的故事，五壮士分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。全文的记叙顺序可以概括为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿五个部分，表现了五壮士＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的革命精神和英雄气概。
二、句子训练
1.按要求写句子。
（1）五位壮士完成了任务。（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）五位壮士的英勇壮举令人激动。（改为反问句）
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（3）听了英雄的事迹，使我深受感动。（修改病句）
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（4）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用加点词造句）
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2.读课文《狼牙山五壮士》中的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
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（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
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