邓稼先阅读理解选择题答案与解析

课题1 《邓稼先》 1.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 昆仑  爆炸  宰割  佩服  锋芒必露 B. 极端  坦白  仰慕  惨案  可歌可气C. 大厦  蓬草  昼夜  长亭  家喻户晓 D. 颤抖  焦虑  筹划  拨尖  当之无愧2.在下列句子的空白处填上的恰当词语最准确的一项是（     ）①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。A. ①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B. ①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C. ①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D. ①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）    ①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。   ②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。   ③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。   ④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。   ⑤这其中，也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。A. ③①⑤②④ B. ③⑤①④② C. ①④③②⑤ D. ①④②③⑤ 4.阅读下面的文字，根据要求答题。 （1）奥本海默是一个有个性的人。佩服他、仰mù（  ）他的人很多，不喜欢他的人也不少。（2）“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”，正好准确地描述了邓稼先的一生。（3）张爱萍将军称他为“‘两弹ˈ元勋（   ）（A. xiōng   B.xūn）”。（ 4）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有 páng huáng（  ），没有矛盾。(1) 给以上加划线字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。（1）仰 mù（）（2）鞠躬尽 cuì（  ）（3）元勋（  ）（A. xiōng B. xūn）（4） páng huáng（  ）(2) 下面对画横线的词语理解不正确的一项是（）A. 仰mù：敬仰思慕。B. 鞠躬尽cuì，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力。C. 元勋：最高领导人。D. páng huáng：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。(3) 句（2）中画“          ”的“正好”一词，从词性角度判定，属于________  词。 5.阅读下面的材料，完成练习。近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。赞成方：赞成。发朋友圈“自暴家丑”，不仅惩戒了本人，而且①________________________，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。反对方：反对。②___________________________________________。（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。 6.在学完《邓稼先》一课后，你所在的班级将要编写一期以“‘两弹ˈ之星，民族之魂”为主题的手抄报，请你参与到活动中来。（1）手抄报的“深情忆稼先”栏目，编录了同学们搜集到的几则相关材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。材料一  一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁材料二  踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍悼邓稼先词材料三  邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合课文内容，仿照示例，为邓稼先写一则颁奖词。钱学森：中国航天事业奠基人颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。邓稼先：“两弹”元勋颁奖词：___________________________________________________________________________________________________________________ 7.邓稼先（节选）     奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。    奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。    邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。    我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。    “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。    1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。    邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。    邓稼先是中国共产党的理想党员。    我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。(1) 用简洁的语言概括上文的内容。_______________________________________________________________________________(2) 理解字词在具体语境中的意思和作用。（1）从文中找出一个与“家喻户晓”意思相同的成语。_______________________________________________________________________________（2）而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。句中的“竟”字能不能去掉？为什么？_______________________________________________________________________________(3) 你是怎样理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话的？请简要回答。_______________________________________________________________________________(4) 邓稼先和奥本海默这两个人物你更喜欢谁？说出你的理由。 _______________________________________________________________________________8.为国铸盾的“核司令”        ①2018年11月17日，一个阳光明媚的日子，“两弹一星”元勋程开甲在北京去世，享年100岁。54年前，也是一个阳光明媚的日子，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸。程开甲和他的战友们挺立在茫茫戈壁上，凝望着半空中腾起的蘑菇云，开始欢呼。       ②程开甲出生在江苏吴江盛泽镇一个经营纸张生意的徽商家庭。1937年，他以优异的成绩考取浙江大学物理系的公费生。1941年，程开甲大学毕业留校任助教。1946年，程开甲获得英国文化委员会的奖学金，来到爱丁堡大学，成为物理学大师波恩教授的学生。1948年，程开甲获得爱丁堡大学的博士学位，由波恩教授推荐，任英国皇家化学工业研究所研究员。1950年，程开甲谢绝了导师波恩教授的挽留，带着他购买的建设中华人民共和国急需的固体物理、金属物理方面的书籍和资料回到阔别已久的祖国。       ③程开甲先在母校浙江大学任教，担任物理系副教授。1952年院校调整，他从浙江大学调到南京大学。为了适应国家大搞经济建设的需要，程开甲主动把自己的研究重心由理论转向理论与应用相结合。       ④1960年盛夏的一天，南京大学校长郭影秋突然把程开甲叫到办公室：“开甲同志，北京有一项重要工作要借调你，你回家做些准备，明天就去报到。”说完，郭校长拿出一张写有地址的纸条交给他。看到满脸严肃的郭校长，程开甲什么也没问，很快就动身到北京，找到那个充满神秘的地方——北京第九研究所。他这才知道，原来是要搞原子弹。       ⑤就这样，程开甲加入了中国核武器研制队伍。       ⑥中国原子弹研制初期所遇到的困难，现在是无法想象的。根据任务分工，程开甲分管材料状态方程理论研究和爆轰物理研究。那段时间，程开甲的脑袋里装的几乎全是数据。一次排队买饭，他把饭票递给师傅，说：“我给你这个数据，你验算一下。”站在后面的邓稼先提醒说：“程教授，这儿是饭堂。”吃饭时，他突然想到一个问题，就把筷子倒过来，蘸着碗里的菜汤，在桌子上写着，思考着。后来，程开甲第一个估算出原子弹爆炸时弹心的压力和温度，为原子弹的总体力学计算提供了依据。       ⑦1962年上半年，经过科学家和技术人员孜孜不倦的探索攻关，我国原子弹的研制闯过无数难关，终于露出了希望的曙光，第一颗原子弹爆炸试验提上了日程。为了加快进程，领导决定，兵分两路：原班人马继续原子弹研制；另外组织队伍，进行核试验准备，程开甲负责核试验的有关技术问题。       ⑧这意味着，组织对他的工作又一次进行了调整。程开甲很清楚自己的优势是理论研究，放弃自己熟悉的领域，前方的路会更艰难。但面对祖国的需要，他毫不犹豫地转入全新的领域：核试验技术。经过一段时间的探索，程开甲开始组建核武器试验研究所，承担起中国核武器试验技术总负责人的职责。       ⑨从1963年第一次进入号称“死亡之海”的罗布泊到回京工作，程开甲在戈壁滩工作、生活了20多年。20多年中，他成功组织指挥了从首次核爆到之后的地面、空中、地下等多方式、多类型的核试验30多次。20多年中，他带领科技人员建立发展了我国的核爆炸理论，系统地阐述了大气层核爆炸和地下核爆炸过程的物理现象及其产生、发展的规律，并在历次核试验中不断验证完善，为我国核试验总体设计、安全论证、测试诊断和效应研究提供了重要依据。       ⑩“说起罗布泊核试验场，人们都会联想到千古荒漠、死亡之海；提起当年艰苦创业的岁月，许多同志都会回忆起‘搓板路’、住帐篷、喝苦水、战风沙。但对我们科技人员来说，真正折磨人、考验人的却是工作上的难点和技术的难关。”多年后，程开甲院士在一篇文章中这样写道：“我想，我们艰苦奋斗的传统不仅仅是生活上、工作中的喝苦水、战风沙、吃苦耐劳，更重要的是刻苦学习、顽强攻关、勇攀高峰的拼搏精神，是新观点、新思想的提出和实现，是不断开拓创新的进取精神。”（有删改）【微词典】曙光（shǔ guāng）：比喻已经在望的美好的前景。(1) 文章重点写了有关程开甲的几件事？请简要概括。_____________________________________________________________(2) 赏析文中画线句子的表达效果。_____________________________________________________________(3) 从文中作者对程开甲教授的叙述描写，你觉得程开甲教授是个怎样的人？______________________________________________________________(4) 文章结尾段有什么作用？______________________________________________________________ 9.本文（《邓稼先》）的成功之处在于恰当地运用了对比手法。如作者将邓稼先与奥本海默对比着写，使邓稼先的高贵品质更加突出。请你仔细观察身边的事物，运用对比手法写一段150字左右的文字。 10.解词语。（1）核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。层出不穷：（2）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。马革裹尸：（3）各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。截然不同：（4）当时，他是美国家喻户晓的人物。家喻户晓：（5）是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。可歌可泣：（6）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。锋芒毕露：答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。【解答】A项，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项，“可歌可气”应为“可歌可泣”；D项，“拨尖”应为“拔尖”。故选C。2.【答案】A【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位等。做题时先要分析成语本身的意思，注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面根据语境判断。 【解答】鲜为人知：很少有人知道。任人宰割：意思是听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。家喻户晓：意思是家家户户都知道。 根据语境，依次填：①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓。 ​故选A。3.【答案】A【解析】【分析】本题考查句子的衔接与排序的能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本句应按逻辑顺序来判断句子的顺序。【解答】③句是总提，①⑤句紧接③句，阐述对“0”的两种认识，②④最后是举例说明。因此，③①⑤②④的顺序就出来了。故B排序正确。ACD排序错误。​故选B。4.【答案】【小题1】（1）慕（2）痒（3）B （4）彷徨【小题2】C【小题3】副 5.【答案】（1）示例：（1）朋友圈的好友都受到了教育和提醒。        示例：（2）发朋友圈“自暴家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人会造成不必要的麻烦或伤害。【解析】点拨：根据横线前的关联词“而且”，可以判定前后两个句子形成递进关系，“不仅惩戒了本人”表现的是这种方式对个人的惩罚，那么横线处补写的内容，就要表现对大家的提醒与教育作用，按这个意思组织语言填写即可。6.【答案】（1）示例：你用执着与奉献抒写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，用博大的胸怀承载了一百年来的强国梦想，走近你，就走进了一座精神家园……（2）示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国“两弹”事业的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 7.【答案】【小题1】通过对邓稼先和奥本海默的对比叙述，体现了邓稼先的奉献精神。 【小题2】（1）妇孺皆知  （2）不能，一个“竟”字体现了出乎意料，突出邓稼先创造了真正的奇迹。【小题3】前一句：是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀部分，并变成了自己的气质品格。后一句：是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。  【小题4】​​​​​​​示例一：喜欢邓稼先，做人就应该像邓稼先一样谦虚谨慎、戒骄戒躁、忠厚平实、真诚坦白，邓稼先的作风是中国传统文化精神的表现。示例二：喜欢奥本海默，我觉得现代社会更需要锋芒毕露，善于张扬自我、表现自己的人才。【解析】1. 本题考查学生对文章内容的分析概括能力。对记叙文进行内容概括时，按照什么人，在什么时候，哪个地方，发生了什么样的故事，表达了作者怎样的情感态度，这样的结构去概括。分析可知，通过对邓稼先和奥本海默的对比叙述，体现了邓稼先的奉献精神。 2. （1）本题考查学生解释词语的能力。学生在平时的学习中要注意了解词语的意思。本题中“家喻户晓”的意思是：家家户户都知道。与此意义相似的一成语为：妇孺皆知。（2）此题考查重点词句的理解赏析能力。这首先要感知文本内容，理解文本的中心主题以及人物的思想性格特征；然后分析重点词句在这里是写谁的，写出了什么特征或情态，表达了人物什么情感。本题结合语境，“竟”字不能去掉，一个“竟”字体现了出乎意料，突出邓稼先创造了真正的奇迹。3. 此题考查学生个性化理解重点句子的能力。个性化理解句子可从这些方面思考：文章的内容和作者的观点、情感，具体语言环境等，然后结合自己的理解，做出个性化的解答。前一句：是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀部分，并变成了自己的气质品格。后一句：是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。  4. 本题考查学生理解人物形象、进行个性化阅读的能力。作答此类题，首先要理解文中的人物形象，再根据自己的理解进行语言表达。选文中介绍了奥本海默和邓稼先的性格特点，奥本海默拔尖、锋芒毕露；邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，最具有中国农民朴实的气质。学生可根据他们各自的性格特点说出自己的看法，并陈述理由。8.【答案】【小题1】①谢绝恩师挽留，毅然回国，报效国家【条】。②服从指挥，参加核武器研制队伍【条】。③根据分工，认真完成材料状态方程理论研究和爆轰物理研究【条】。④为了祖国需要，服从调整，从事核试验技术研究，并取得重大成功【条】。【小题2】这两句话运用语言描写【形】，生动形象地写出程开甲把饭堂当成研究场所忘我工作的程度【容】，表现出程开甲忘我的工作精神【意】。【小题3】①热爱祖国【条】。如：谢绝恩师挽留，毅然回国，并买回了祖国急需的书籍【理】。②以国家利益为重【条】。如：听从国家安排，参与核弹研究，并随时调整研究领域【理】。③工作认真【条】。如：把饭堂当成研究场所忘我工作【理】。④勇挑重担【条】。如：服从调整，研究新的领域，不怕困难【理】。【小题4】结尾作者引用程开甲教授的话，说明工作上的难点与技术上的难关比罗布泊自然环境的恶劣及生活给人们带来的艰苦，要严重得多，从侧面表现出程开甲带领的科研团队不畏难苦、勇于拼搏的奉献精神【内容】。总结全文，升华了主旨【结构】。【解析】本题考查现代文阅读。 4.  点拨：本题属于效果作用题。结尾段的作用，一般从内容和结构两个方面分析。9.【答案】示例：许多女性医护人员剪短了长长的秀发，只为能方便穿脱防护服；因长时间戴口罩，许多医护人员的脸颊被磨破了，露出红红的血丝；许多医护人员已经在发热病房坚守了几百个小时；也有医护人员因夜以继日的救治重症患者而感染；德高望重的钟南山爷爷，已经84岁高龄，却坚定地走在抗疫逆行的最前方……但是，在抗击疫情的紧要关头，却有一小部分人，他们故意隐瞒疫情发生地行程和自身病情，与他人接触造成病毒传播，危害公共安全。抗击疫情，需要全社会共同努力。 10.【答案】（1）接连不断地出现，没有穷尽。（2）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。（3）形容事物之间毫无共同之处。截然，界限分明。（4）家家户户都知道。（5）形容事迹英勇悲壮，感人极深。​（6）比喻人爱逞强显能，好表现自己。锋芒，刀剑等的刃口和尖端。【解析】本题考查学生对词语的理解能力。要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思，从而做出准确的解答。如：（1）接连不断地出现，没有穷尽。（2）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。（3）形容事物之间毫无共同之处。截然，界限分明。（4）家家户户都知道。（5）形容事迹英勇悲壮，感人极深。（6）比喻人爱逞强显能，好表现自己。锋芒，刀剑等的刃口和尖端。第1页，共1页学科网（北京）股份有限公司$$